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寶寶學(xué)說話是他的人生中很重要的一步，那么作為父母，應(yīng)該好好引導(dǎo)寶寶學(xué)會說話。寶寶在不同階段，分別能理解什么語言呢？在教寶寶說話過程中，父母有哪些典型的錯誤示范？一起來看看吧~

不同年齡的寶寶學(xué)會說哪些話

寶寶語言的發(fā)育可分為4個階段。針對每個階段不同特點，應(yīng)該對孩子進行不同的語言訓(xùn)練。

寶寶學(xué)說話的階段，這三個禁區(qū)你一定沒注意！

請核對下面表格中相關(guān)的時間來考量自己的寶寶是否達標吧。如果進展晚于這個時間表中應(yīng)該具備的說話能量，爸爸媽媽要小心了，要立刻行動幫助寶寶解決說話中出現(xiàn)的問題啦!

寶寶年齡

階段

達標標準

0-8個月

前語言理解期

●?簡單發(fā)音：會發(fā)較多的元音，如：a/ai/e/ou和少量輔音m/h?等。?

●?連續(xù)音節(jié)：會發(fā)的輔音增加；而且出現(xiàn)重復(fù)的連續(xù)音節(jié)。寶寶發(fā)出ma-ma，pa-pa的聲音，這是前言語階段的發(fā)音現(xiàn)象。

9-12個月

語言理解期

●?學(xué)話萌芽：會發(fā)更多的聲音和不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音、變換音調(diào)，還能模仿成人和學(xué)習(xí)新的發(fā)音，有時可以對著物品發(fā)出正確的讀音。

12-16個月

口語萌芽期

●開始吐字：他們可能會說出生平的第一個字，一般都是“爸爸”、“媽媽”等。通常女寶寶學(xué)說話比男寶寶快一點兒?？赡?歲半、甚至兩歲才會開始說比較多的詞匯。

24-36個月

主體語法掌握期

●?詞匯疊加：詞匯增加的速度也變得很快，他們可以理解幾百個詞匯，也可以聽懂一些復(fù)雜句子的意思，他們還會將一些會說的詞匯加以組合。?

●?詞匯短句：這是人一生中詞匯學(xué)習(xí)最快速的階段，寶寶的詞匯可能從200個增加到1200個。寶寶也能將詞匯組成簡單的句子，開始有了動詞或副詞的使用。?

●?語法學(xué)習(xí)：大部分的寶寶都可以了解長的句子及復(fù)雜的句子，并且能正確反應(yīng)或回答。因為他的說話方式已經(jīng)開始發(fā)展文法規(guī)則，句子里會有副詞或形容詞出現(xiàn)。他們也會聽從兩到三個簡單指令。這時，家人都可以百分之百了解他所說的話，一般陌生人也可以了解七八成左右。

寶寶學(xué)說話的階段，這三個禁區(qū)你一定沒注意！

寶寶學(xué)說話的專家建議

1、按部就班地添加輔食對寶寶語言能力的發(fā)展很重要。

為寶寶發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的同時，咀嚼使寶寶的口腔得到鍛煉，使表達語言的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因為沒有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語言時，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以改到添加哪一類輔食的時候，都不要忽視。

2、不要操之過急。

每個孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同，也許今天還不會說，明天就能說會道。因此在幫助寶寶學(xué)習(xí)語言的時候要結(jié)合孩子的情況，和他們的興趣。

3、遺傳因素專家指出，寶寶的語言發(fā)育和寶寶的聽力、智力和發(fā)聲器官的發(fā)育有很密切的關(guān)系，這其中一部分受遺傳因素影響?！　?/p>

很多寶寶都會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養(yǎng)，給孩子良好的語言環(huán)境，讓孩子慢慢鍛煉說話。

有的寶寶存在先天聽力或大腦發(fā)育問題，直接影響孩子對于語言的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要時時關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)不妥及時到醫(yī)院做聽力篩查和智力測評。有害物質(zhì)測定鉛等有害物質(zhì)會損害寶寶智力和其他發(fā)面的發(fā)育，導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)育滯后。

4、不要讓寶寶莫衷一是?，F(xiàn)在有些家庭里存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因?！　?/p>

在家庭環(huán)境里，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導(dǎo)致孩子對語言莫衷一是，不知道應(yīng)該選擇何種語言。

寶寶學(xué)說話的階段，這三個禁區(qū)你一定沒注意！

寶寶學(xué)說話的小游戲

寶寶語言能力的發(fā)展不僅僅是簡單意義上的表達，還包括其對語言的理解能力。寶寶能說出簡單的詞匯時，還不算是真正的語言。在這個時期，如果聽到“不行”、“你好”等聲音，寶寶就能搖頭，并且能發(fā)出“爸、媽、不不”等咿呀聲，還能用“哦，啊”等感嘆詞表達自己的感情。寶寶具備了一定的語言能力時候，你可以利用生活中的簡單游戲去提高他的語言能力。在游戲中學(xué)習(xí)，寶寶更能接受，學(xué)習(xí)的效率也更高。

12-18個月：能說出3-5個詞組的階段

1歲多的寶寶逐漸學(xué)會一些簡單的詞匯了，會說“爸爸、媽媽、飯飯”之類的詞匯。這個時期重點在加強寶寶對詞匯的印象。

遞玩具：寶寶在玩遞玩具游戲的過程中，能學(xué)到組合詞匯和語言的方法。

1、準備球、玩具、書等物品，然后一樣一樣地遞給寶寶，再從寶寶手中接過來。

2、在遞球的同時，應(yīng)該對動作進行說明“媽媽給你紅色的球”。這樣一來，寶寶就能學(xué)會動作跟語言的協(xié)調(diào)。

3、盡可能詳細地跟寶寶說明動作。

捉迷藏：通過捉迷藏游戲，可以提高寶寶對實物的理解能力和記憶力。

1、在水杯內(nèi)隱藏小的東西，或者在椅子或桌子底下隱藏球或書包，然后問寶寶：“球在哪里呢?”，并且告訴寶寶”原來球在桌子底下哦!”

2、通過捉迷藏游戲，寶寶可以學(xué)會用語言理解實物與場所的改變，以及實物與實物之間的關(guān)系。

寶寶學(xué)說話的階段，這三個禁區(qū)你一定沒注意！

寶寶學(xué)說話的三個禁區(qū)

禁區(qū)一：過分滿足造成寶寶語言滯后

父母類型：“熱心幫忙”型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿?！辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。

犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。

破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。

禁區(qū)二：過多使用疊詞

父母類型：過分遷就型

犯禁表現(xiàn)：“寶寶，飯飯了!”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準確表達自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱?！眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了?！庇谜５慕涣鞣绞剑M量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

寶寶學(xué)說話的階段，這三個禁區(qū)你一定沒注意！

禁區(qū)三：模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示

父母類型：將錯就錯型

犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會有一些可笑的不準確的發(fā)音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯誤語音，以博一笑。

犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準的現(xiàn)象，是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。